|
Báo cáo tập trung trình bày quan hệ giữa hướng nhân văn và hướng nghề nghiệp của giáo dục đại học, luận giải những cơ sở lý luận cho những vấn đề thực tiễn:
1. Về mục tiêu của giáo dục nhân văn và nghề nghiệp: học để biết, để làm việc, để chung sống và để tồn tại.
2. Về nội dung giáo dục nhân văn và nghề nghiệp:
- Về giáo dục nhân văn:
Giúp cho việc phát triển các giá trị mới, chuẩn bị cho tuổi trẻ trở thành công dân tốt, có được những kỹ năng làm chủ cần thiết, thu thập thông tin, phân biệt được thực tế, dư luận, hiểu biết công lý, suy nghĩ cho chính mình, diễn đạt được ý kiến của mình một cách rõ ràng, biết làm việc với người khác.
- Về giáo dục nghề nghiệp, nội dung là:
+ Những kỹ năng thích ứng với thị trường lao động.
+ Kỹ năng sáng tạo, không lặp lại.
+ Kỹ năng biến tư duy thành hành động, chịu mạo hiểm, rủi ro và đối mặt với thách thức, biến ý tưởng thành các dự án đổi mới, mang lại nhiều tài sản cho xã hội.
Hướng nhân văn và hướng nghề nghiệp của giáo dục vừa đối lập, vừa thống nhất, vừa bài xích vừa bổ sung cho nhau. Giá trị tinh thần và giá trị kinh tế của giáo dục là không thể điều hoà. Xung đột giữa giá trị tinh thần và giá trị kinh tế quyết định mục tiêu và hành vi của giáo dục, trở thành thể thống nhất và mâu thuẫn. Nhà trường trở thành tổ chức xã hội vắt ngang qua hai lĩnh vực lớn là giáo dục và kinh tế.
|
