VNU Logo
Thư viện sốVNU OfficeE-mailIT ServicesSitemap
  • Logo
  • Giới thiệu
    • Tổng quan
      • Lịch sử
      • Sứ mạng - Tầm nhìn
      • Chiến lược phát triển
      • Thi đua - Khen thưởng
      • Số liệu thống kê
      • Bản đồ Hà Nội
      • Các cơ sở của ĐHQGHN
      • Website kỷ niệm 100 năm ĐHQGHN
    • Cơ cấu tổ chức
      • Sơ đồ tổ chức
      • Ban Giám đốc
      • Đảng ủy
      • Hội đồng Khoa học và Đào tạo
      • Văn phòng & ban chức năng
      • Công đoàn ĐHQGHN
      • Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên
      • Các trường đại học thành viên
      • Các trường trực thuộc
      • Các đơn vị nghiên cứu khoa học
      • Các trung tâm đào tạo môn chung
      • Các đơn vị phục vụ, dịch vụ
      • Các đơn vị thực hiện nhiệm vụ đặc biệt
      • Văn bản pháp quy
      • Thủ tục hành chính trực tuyến
    • Ba công khai
      • Chất lượng đào tạo
      • Cơ sở vật chất
      • Tài chính
      • Số liệu tổng hợp
    • Báo cáo thường niên ĐHQGHN
    • Ấn phẩm Giới thiệu ĐHQGHN
    • Video
    • Logo ĐHQGHN
    • Bài hát truyền thống
    • Tiến sĩ danh dự của ĐHQGHN
  • Đào tạo
    • Giới thiệu chung
    • Kế hoạch học tập và giảng dạy
    • Chương trình đào tạo bậc đại học
    • Chương trình đào tạo thạc sĩ
    • Chương trình đào tạo tiến sĩ
    • Chương trình đào tạo liên kết
    • Đào tạo hệ THCS và THPT
    • Số liệu thống kê
    • Mẫu văn bằng
    • Văn bản liên quan
  • Khoa học công nghệ
    • Giới thiệu chung
    • Hoạt động Khoa học - Công nghệ
    • Chiến lược KHCN&ĐMST 2021-2030
    • Chương trình, dự án, đề tài
      • Chương trình KHCN cấp Nhà nước
      • Đề tài cấp Nhà nước
      • Chương trình KHCN cấp ĐHQGHN
      • Đề tài cấp ĐHQGHN
      • Bộ, ngành, địa phương và doanh nghiệp
      • Nghiên cứu ứng dụng
    • Hệ thống phòng thí nghiệm
    • Nhóm nghiên cứu
    • Các hội đồng chuyên môn
    • Quỹ phát triển khoa học & công nghệ
      • Giới thiệu
      • Điều lệ, tổ chức hoạt động
    • Giải thưởng Khoa học - Công nghệ
      • Giải thưởng Hồ Chí Minh
      • Giải thưởng Nhà nước
      • Giải thưởng quốc tế
      • Giải thưởng ĐHQGHN
      • Giải thưởng khoa học sinh viên
      • Các giải thưởng khác
    • Các sản phẩm KHCN
      • Các ấn phẩm
      • Sở hữu trí tuệ
      • Các sản phẩm công nghệ, kỹ thuật
      • Bài báo khoa học
    • Chuyển giao tri thức & hỗ trợ khởi nghiệp
    • Văn bản liên quan
  • Hợp tác & phát triển
    • Giới thiệu chung
      • Lời giới thiệu
      • Đội ngũ
      • Bản tin hợp tác phát triển - PDF
    • Hợp tác quốc tế
      • Đối tác quốc tế
        • Châu Á
        • Châu Âu
        • Châu Đại dương
        • Châu Mỹ
      • Chương trình hợp tác
        • Trao đổi & học bổng
        • Hợp tác nghiên cứu
        • Hội nghị - Hội thảo
      • Mạng lưới hợp tác quốc tế
        • AUF
        • AUN
        • ASAIHL
        • BESETOHA
        • CONFRASIE
        • UMAP
        • SATU
      • Các thỏa thuận hợp tác quốc tế
    • Hợp tác trong nước
      • Các đối tác trong nước
      • Các dự án trong nước
        • Danh mục các nhiệm vụ KHCN hợp tác với doanh nghiệp, địa phương
        • Trường ĐH Khoa học Tự nhiên
        • Trường ĐH Công nghệ
        • Trường ĐH Kinh tế
        • Viện Việt Nam học và KHPT
        • Viện Vi sinh vật và CNSH
    • Văn bản quản lý
      • Văn bản liên quan
      • Sổ tay Hợp tác quốc tế
  • Sinh viên
    • Giới thiệu chung
    • Học bổng
      • Trong nước
      • Ngoài nước
      • Quy định
      • Tin tức
      • Đăng ký học bổng
    • Hỗ trợ sinh viên
      • Đoàn - Hội
      • Đời sống
      • Các câu lạc bộ
      • Tư vấn, hỗ trợ việc làm
      • Vay vốn
      • Ký túc xá sinh viên
    • Chương trình trao đổi sinh viên
    • Cựu sinh viên
    • Văn bản - Biểu mẫu
  • Cán bộ
    • Giới thiệu chung
    • Số liệu thống kê
      • Theo đối tượng, vị trí việc làm
      • Theo chức danh khoa học và trình độ đào tạo
    • Danh hiệu nhà giáo
      • Nhà giáo Nhân dân
      • Nhà giáo Ưu tú
    • Đội ngũ GS, PGS
      • Các Giáo sư
      • Các Phó giáo sư
    • Tuyển dụng
      • Kênh thu hút nhà khoa học
      • Ứng tuyển & hợp tác
      • Vị trí tuyển dụng
      • Thông tin hữu ích
      • Liên hệ, đề xuất
    • Văn bản liên quan
  • Các đơn vị thành viên
    • Trường đại học thành viên
      • Trường Đại học Khoa học Tự nhiên
      • Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn
      • Trường Đại học Ngoại ngữ
      • Trường Đại học Công nghệ
      • Trường Đại học Kinh tế
      • Trường Đại học Giáo dục
      • Trường Đại học Việt Nhật
      • Trường Đại học Y Dược
      • Trường Đại học Luật
    • Trường trực thuộc
      • Trường Quản trị và Kinh doanh
      • Trường Quốc tế
      • Trường Khoa học liên ngành và Nghệ thuật
    • Viện nghiên cứu
      • Viện Vi sinh vật và Công nghệ sinh học
      • Viện Tài nguyên và Môi trường
      • Viện Công nghệ thông tin
      • Viện Việt Nam học và Khoa học phát triển
      • Viện Trần Nhân Tông
      • Công viên Công nghệ cao và Đổi mới sáng tạo
        • Viện Bán dẫn và Vật liệu tiên tiến
        • Viện Nghiên cứu ứng dụng Trí tuệ nhân tạo trong phát triển bền vững
        • Viện Công nghệ Lượng tử
        • Trung tâm Chuyển giao tri thức và Hỗ trợ khởi nghiệp
        • Trung tâm Dự báo và Phát triển nguồn nhân lực
        • Trung tâm hỗ trợ sinh viên
    • Trung tâm đào tạo trực thuộc
      • Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh
      • Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao
    • Đơn vị phục vụ, dịch vụ
      • Ban Quản lý dự án
      • Ban Quản lý Dự án World Bank
      • Bệnh viện Đại học Quốc gia Hà Nội
      • Nhà Xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội
      • Trung tâm Kiểm định Chất lượng Giáo dục
      • Trung tâm Quản lý đô thị đại học
      • Trung tâm Thư viện và Tri thức số
      • Tạp chí Khoa học
      • Viện Đào tạo số và Khảo thí
    • Đơn vị khác
      • Trung tâm Hỗ trợ nghiên cứu châu Á
      • Văn phòng Hợp tác ĐHQGHN - ĐH Arizona
      • Văn phòng các chương trình KH&CN trọng điểm ĐHQGHN
      • Quỹ Phát triển KH&CN
      • Quỹ Phát triển ĐHQGHN
      • Câu lạc bộ Nhà khoa học ĐHQGHN
      • Câu lạc bộ Cựu sinh viên
VNU Logo

Giấy phép số 993/GP-TTĐT ngày 20/3/2020 của Sở Thông tin và Truyền thông Hà Nội.

Khu đô thị Đại học Quốc Gia Hà Nội, Hòa Lạc, Hà Nội

 media@vnu.edu.vn

 

Thứ tư16-07-2008
|Ấn phẩmBản tinSinh viên

Đời sống giới trẻ: Blog và ngôn ngữ Blog

Trong vòng khoảng hơn hai năm trở lại đây, "nhịp sống" của cư dân trên mạng đã trở nên sôi động hơn nhiều bởi "thế giới blog". Trào lưu sử dụng dịch vụ Yahoo! 360 (một trong những nhà cung cấp dịch vụ mạng nổi tiếng) đã thu hút hàng vạn blogger Việt. Họ coi đây là một diễn đàn "hot" số một hiện nay. Mới lạ, hấp dẫn, có sức lan tỏa nhanh và mạnh, trào lưu viết blog đã trở thành một "cơn lốc" với tất cả mặt được và chưa được của nó. Ở đây, tôi chỉ xin trao đổi đôi chút từ phương diện ngôn từ

Blog là gì?

Nghe câu hỏi này nhiều người có thể cho là thừa. Bởi chả cứ gì cư dân mạng, cư dân "không mạng" cũng dễ dàng trả lời ngay: Blog là "nhật kí điện tử" chứ còn gì nữa? Điều đó chỉ đúng phần nào. Blog là công cụ hỗ trợ cho mỗi cá nhân có điều kiện ghi chép tốt nhất những sự kiện diễn ra đối với họ. Đó chính là nhật kí. Ngày xưa, người ta phải viết nhật kí bằng tay (khá phiền phức, khó thực hiện, khó chia sẻ...). Bây giờ, chỉ cần một hai phút mở máy, vào mạng, lướt phím vài đường là có ngay một entry cho mình. Giao diện máy vi tính làm cho các dòng chữ kia đẹp hơn, lung linh hơn (cùng với các hình ảnh, họa tiết biểu trưng) và dường như đọc hay hơn (!). Nhìn sang xung quanh, người viết còn nhận ra một "rừng" blogger tầng tầng lớp lớp đủ kiểu, trăm hoa đua nở. Chà, thích thật đấy! Tội gì mà không "lướt cùng blog" cơ chứ!

Nhưng blog không chỉ là nhật kí điện tử. Người ta cho rằng tiện ích này đáp ứng được rất nhiều nhu cầu khác. Chẳng hạn: Sưu tầm và lưu trữ tư liệu trực tuyến (online), trong đó có hình ảnh, âm thanh, video...; Ghi chép, trao đổi ý tưởng, thảo luận phục vụ cho mọi hoạt động khác nhau; Vận động thực hiện một công việc, nhiệm vụ nào đó (quyên góp, làm từ thiện, mở cuộc thi theo sở thích cá nhân...); Phục vụ cho công việc giảng dạy, học tập trực tuyến; Kinh doanh, buôn bán, PR các sản phẩm, dịch vụ; Đăng tải các tác phẩm văn học, nghệ thuật...; Đưa tin, phân tích, đưa ra ý kiến cá nhân về bất cứ chủ đề gì (chính trị - xã hội, tình yêu, thể thao, lối sống...); Giao lưu kết bạn, tìm việc, tiếp thị bản thân... (Nguồn: Tia Sáng, 11/2007)

Như vậy, thật khó mà đưa ra một định nghĩa chính xác và tường minh về blog. Cả thế giới đều giữ nguyên mà không dịch thuật ngữ mang tính quốc tế này. Nó hoàn toàn không phải chỉ là "nhật kí riêng ta chỉ viết cho riêng mình". Bởi các trang blog luôn đặt trong chế độ "public" (mở, công đồng cùng chia sẻ) và như thế người khác hoàn toàn có thể truy cập, đọc thoải mái và cũng có thể trao đổi, "cãi lộn" rồi "văng tục" thoải mái. Có blog mà chỉ một entry theo chủ đề lạ mà đã thu hút hàng ngàn comment (ý kiến) vào tham gia bình luận không biết mệt. Blog của Chelsea - cô con gái rượu của cựu Tổng thống B. Clinton và vợ ông, Hillary Clinton, ứng cử viên tổng thống Đảng Dân chủ 2008 - vừa rồi có tới năm vạn ý kiến nhân bài phỏng vấn cho riêng cô.

Và chuyện chữ nghĩa trên Blog

Dù lưu trữ nhiều "sản phẩm" khác nhau (hình ảnh, âm thanh, video) nhưng dung lượng chủ đạo của các blog vẫn là văn bản chữ nghĩa. Mà cũng chỉ có chữ nghĩa người ta mới thực hiện được một cách tốt nhất các thông điệp giao tiếp. Đến đây, sẽ có một vấn đề đặt ra là, nên viết blog thế nào cho phải?     Khi loài người phát minh ra chữ viết thì lúc đó, ngoài giao tiếp lời nói đã xuất hiện thêm một dạng giao tiếp văn tự. Đó chính là cơ sở để hình thành nên một ngôn ngữ mang tính văn hóa (ngôn ngữ cần tuân thủ các chuẩn mực cộng đồng). Nếu nói trong phạm vi hai người hay một vài người thì khác. Còn nói với đông đảo mọi người thì cách ứng xử ngôn ngữ sao cho phải lại là một vấn đề rất cần phải cân nhắc.

Tôi xin mời các bạn xem thử mấy trang blog in kèm theo đây mà tôi có dịp download từ trên mạng. Đó là sản phẩm của các tay blogger Việt "sành điệu". Trong buổi trao đổi trên VTC5 (ngày 17/2/2008) tôi đã chịu không luận ra được những văn bản này. Hôm đó, tôi phải nhờ đến một học sinh tuổi "teen", vốn là "chuyên gia" quen đọc các văn bản tương tự "dịch" hộ. Hơi ngỡ ngàng một chút, nhưng rồi cô cũng đọc khá lưu loát. Như vậy, đây không phải là mật mã khó tới mức không giải được. Song thực tình, đa số mọi người khi tiếp cận văn bản như vậy đều lắc đầu, không khác gì mình bị "đánh đố". Đơn giản hơn là cách dùng các từ ngữ theo kiểu "biến tướng" cho khác đi, về âm thanh và chữ viết: Hi anh! (Chào anh); 2 Cu Moc! (Chào Cu Mốc), Dạo nè e  bùn lém (Dạo này em buồn lắm), Bụn tau bít hít rùi (Bọn tao biết hết rồi), Hum wa mì kó quà j  dzậy? (Hôm qua mày có quà gì vậy?), Hit h, lặn lun (Hết giờ đi luôn), Vâg, mìn hôg chịu nủi (Vâng, mình không chịu nổi), Trùi ui, trừi ưi, chài ai (Trời ơi), D. sao ngun ng  kũg không fản á đợc kảm xúc kủa c.ngời Vịt (Dù sao ngôn ngữ cũng không phản ánh được cảm xúc của con người Việt)...

          Đi sâu vào thế giới mạng, ta thấy các blogger của ta càng ngày càng muốn thể hiện hết mình cái tôi "sáng tạo" của họ. Sáng tạo tới mức "siêu quậy" và phá  vỡ các chuẩn mực về các quy định ngôn từ cần tuân thủ.

          Cách viết tuỳ tiện như vậy, có thể chỉ là một thú chơi riêng, một cách thể hiện riêng trong từng nhóm. Và rất nhiều người cho rằng thú chơi này là bình thường, vô hại. Họ nghĩ lớp trẻ quá nhiều stress trong học hành, cần phải giải toả bằng cách bày trò tiêu khiển. Lớp trẻ thich thế và không áp dụng cho những nơi khác hoặc những nơi khác cần nghiêm túc. Cũng có thể, nhưng cái gì dùng lâu cũng sẽ thành quen. B. Spock nói rằng: "Trẻ em không hư nếu hành vi chỉ gặp một lần. Đứa trẻ chỉ hư khi những sai lầm về giáo dục được lặp lặp lại trong một thời gian dài". Lối viết, lối nói tuỳ tiện của các em đã "nhập tâm" lúc nào không hay và đoi khi "bột phát" thể hiện ngay trên bài viết "giấy trắng mực đen" của họ.

          Trên báo Khoa học & Đời sống gần đây, trong bài Những cái lỗi nằm ngoài kiến thức? chúng tôi đã có ý kiến không đồng tình về việc học sinh hiện nay sử dụng khá nhiều các kí hiệu tắt trong bài thi (Chẳng hạn, viết k0 , kg, k = không, ng.    = nguyên nhân, ~  = những, of  = của, &, and = và...). Nhiều giáo viên có trao đổi với chúng tôi rằng, các chữ tắt như vậy đã quá thông dụng, thậm chí trên thế giới cũng sử dụng. Vậy, bắt lỗi các em như vậy có khắt khe và máy móc quá không? Tôi nghĩ viết tắt, viết "tốc kí" cho mình đọc và hiểu thì có thể. Nhưng đem cách viết như thế vào bài vở, thậm chí bài thi như vậy hoàn toàn có thể bắt lỗi và trừ điểm kĩ năng để uốn nắn các em về một thói quen nghiêm túc về chuẩn ngôn ngữ nói chung.

          Để kết thúc, tôi phải nói thêm rằng, trên thế giới, cộng đồng blog cũng đa dạng và sôi sục không kém gì ta. Ở Mỹ, người ta đã thống kê được trên 34 triệu blogger các loại. Năm 2007, có tới 500 ngàn blogger tham gia bầu chọn các blog tiêu biểu (blog hay nhất, blog đẹp nhất, blog kinh doanh, blog từ thiện, blog giải trí, blog giáo dục, blog hài hước, blog ẩm thực, blog nhạc pop, blog kì dị, blog dành cho ngày Valentine....) và các giải thưởng cho blogger từng loại này được khá nhiều người đánh giá là "danh giá chẳng kém gì giải Oscar trong điện ảnh". Trông người mà ngẫm đến ta. Bởi ngẫm thử,  chúng ta cũng phải giật mình là dân ta mới làm quen với blog theo kiểu "cuốn theo chiều gió" thôi nhưng đã tung hoành phá cách hơn cả họ. Hãy cẩn thận! Thái quá sẽ thành bất cập đấy!

PGS.TS Phạm Văn Tình - Bản tin ĐHQG Hà Nội, 205 - 2008 - Bản tin ĐHQG Hà Ná»™i, 205 - 2008
avatar
send icon

Có thể bạn quan tâm

  • Hành trình vượt vũ môn xuất sắc của nữ cán bộ Đoàn năng động
  • Không ngừng phát triển bản thân và phát huy sức trẻ, đóng góp cho cộng đồng
  • Vươn ra thế giới để hiện thực hóa ước mơ
  • Sinh viên VNU-USSH trở thành quán quân “Vườn ươm tài năng văn hoá du lịch 2024”
  • Trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình
  • Thủ khoa xuất sắc người Ấn Độ và mong muốn được lan tỏa tình yêu Việt Nam
  • Tân thủ khoa lựa chọn du học tại chỗ để có thêm cơ hội chinh phục nhiều vùng đất mới
Chia sẻ
Share on Facebook
Share on Zalo
Danh mục

Nhà xuất bản

Báo cáo thường niên ĐHQGHN

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN

Bản tin

▼

Theo dòng lịch sử

ĐHQGHN - Dấu ấn trong tôi

Chân dung

Đô thị Hòa Lạc

Hình ảnh

Video

Văn hóa

Sinh viên

▼

Lăng kính sinh viên

Giảng đường - Cuộc sống

Blog' SV

Nhịp cầu bè bạn

Nhịp sống trẻ

Phiên bản in - PDF