|
1. Họ và tên: Lý Thanh Loan 2. Giới tính:Nữ
3. Ngày sinh: 01/10/1985 4. Nơi sinh: Hưng Yên
5. Quyết định công nhận nghiên cứu sinh số: Quyết định công nhận nghiên cứu sinh số: 1090/QĐ-CTHSS ngày 14/7/2017
6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: 03 lần điều chỉnh tên đề tài
- Tên Đề tài ban đầu: "Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường phổ thông dân tộc nội trú khu vực Tây Bắc đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực của địa phương" tại Quyết định số 1521/QĐ-ĐHGD ngày 16/10/2017 của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục.
- Tên Đề tài sau Điều chỉnh lần 1: "Phát triển chương trình giáo dục kỹ năng sống dựa vào cộng đồng cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú" tại Quyết định số 982/QĐ-ĐHGD ngày 29/6/2018 của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục.
- Tên Đề tài sau Điều chỉnh lần 2: “Phát triển chương trình giáo dục kỹ năng sống dựa vào cộng đồng cho học sinh trường Phổ thông dân tộc bán trú cấp Trung học cơ sở” tại Quyết định số 296/QĐ-ĐHGD ngày 11/3/2020 của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục.
- Tên Đề tài sau Điều chỉnh lần 3: “Quản lý phát triển chương trình nhà trường về giáo dục kỹ năng sống dựa vào cộng đồng cho học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú cấp trung học cơ sở” tại Quyết định số 2009/QĐ-ĐHGD ngày 7/12/2020 của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục.
- Tên Đề tài sau Điều chỉnh lần 4: “Quản lý phát triển chương trình nhà trường về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú cấp trung học cơ sở theo tiếp cận dựa vào cộng đồng” tại Quyết định số 693/QĐ-ĐHGD ngày 27/4/2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục.
- Gia hạn thời gian đào tạo: Tháng 7/2020 đến tháng 01/2021 theo Quyết định số 968 /QĐ-ĐT ngày 16 tháng 07 năm 2020 của Hiệu trưởng Trường Đại học giáo dục.
7. Tên đề tài luận án: “Quản lý phát triển chương trình nhà trường về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú cấp trung học cơ sở theo tiếp cận dựa vào cộng đồng"
8. Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục 9. Mã số: 9.14.01.14
10. Cán bộ hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Đinh Thị Kim Thoa; PGS. TS. Trần Thành Nam
11. Tóm tắt các kết quả mới của luận án:
- Đề xuất được quy trình có tính lý luận về quản lý phát triển chương trình nhà trường về giáo dục KNS cho HS trường PTDTBT cấp THCS theo tiếp cận dựa vào cộng đồng.
- Mô tả được bức tranh thực trạng về chương trình nhà trường về giáo dục KNS; phát triển chương trình nhà trường về giáo dục KNS và thực trạng quản lý phát triển chương trình nhà trường về giáo dục KNS cho HS các trường PTDTBT cấp THCS theo tiếp cận dựa vào cộng đồng.
- Đề xuất được các biện pháp quản lí phát triển chương trình nhà trường về giáo dục KNS cho HS các trường PTDTBT cấp THCS theo tiếp cận dựa vào cộng đồng có thể là nguồn tham khảo cho các nhà quản lý trong phát triển chương trình nhà trường đối với các hoạt động giáo dục của các nhà trường vùng DTTS&MN, đặc biệt là công tác phát triển chương trình nhà trường về giáo dục KNS của các trường PTDTBT cấp THCS.
12. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn: Kết quả nghiên cứu của đề tài có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo trong tổ chức phát triển chương trình giáo dục kỹ năng sống của các nhà trường vùng DTTS; bồi dưỡng nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên các trường chuyên biệt vùng DTTS&MN.
13. Những hướng nghiên cứu tiếp theo: (nếu có)
14. Các công trình đã công bố có liên quan đến luận án:
Tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường phổ thông dân tộc nội trú (Tạp chí Thiết bị giáo dục, số 143, kỳ 1 tháng 4 năm 2017);
Thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường phổ thông dân tộc nội trú cấp Tỉnh vùng Tây Bắc (Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt - tháng 4 năm 2017. tr 200-204);
Thực trạng và giải pháp phát triển nguồn nhân lực vùng dân tộc thiểu số, miền núi thông qua giáo dục và đào tạo, (Tạp chí Giáo dục số 406, kỳ 2 tháng 5 năm 2017. tr 7-10);
Một số vấn đề lý luận về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh dân tộc thiểu số dựa vào cộng đồng (Tạp chí Giáo dục số 483, kỳ 1 tháng 8 năm 2020. tr 18-21);
Thực trạng phát triển chương trình giáo dục kỹ năng sống dựa vào cộng đồng cho học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú cấp trung học cơ sở (Tạp chí Giáo dục số 485, kỳ 1 tháng 9 năm 2020. tr 6-12);
Đề xuất mô hình phát triển chương trình giáo dục kỹ năng sống dựa vào cộng đồng cho học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú cấp trung học cơ sở (Tạp chí Giáo dục số đặc biệt, kỳ 1 tháng 11 năm 2020. tr 124-129);
Biện pháp triển khai phát triển chương trình giáo dục kỹ năng sống dựa vào cộng đồng cho học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú cấp trung học cơ sở (Tạp chí Giáo dục số đặc biệt, kỳ 2 tháng 11 năm 2020. tr 178-183);
|
